Är du orolig för autism? Ska du vara? Sanningen är att det finns många "autismliknande" tecken som, medan de kan vara mildt omtänksamma, inte är värdiga för verklig ångest. Till exempel …
- Ditt barn är lite bakom kurvan när det gäller sociala färdigheter.
- Ditt barn är lite blyg, besvärligt eller tungbandigt kring hennes kamrater.
- Din treåriga ordförråd är inte lika stor som riktlinjerna föreslår.
Men om dessa tecken inte stiger till nivån på att vara röda flaggor för autism, när ska du vara orolig? Här är några tecken som är specifika för autism eller är mycket vanligare i autism än i andra relaterade sjukdomar.
Autismsignaler
- Din toddler kommunicerar inte – period. Många barn är långsamma att prata. I många fall fångar sena pratare upp; i andra fall kan de komma ikapp eller åtminstone förbättra sig avsevärt när de behandlas för fysiska och / eller neurologiska störningar som hörselnedsättning eller apraxia av tal. Vissa barn, när de lärde teckenspråk, kan använda tecken för att kommunicera innan de kan tala flytande. Ytterligare andra kan använda icke-verbal kommunikation (peka, dra, etc.) för att visa vad de vill ha. Om ditt barn inte använder någon teknik för kommunikation med andra, bör du vidta åtgärder så fort som möjligt. Det finns verkligen ett fönstermöjlighet för att bygga grundläggande kommunikationsförmåga, och det fönstret är öppet för bara några år.
- Ditt barn har flera tecken på autism. Sen eller idiosynkratiskt tal, social otillräcklighet, över eller underreaktion på ljus, ljud eller lukt, ett övertygande behov av rutin eller sammansättning … var och en av dessa är symtom på autism, men ingen av dem är ensam en sann röd flagga. När flera av dessa symtom kombinerar, kan det dock vara dags för större oro.
- Ditt barn får avkopplade färdigheter. Barn med autism lär sig och växer. Till skillnad från de flesta barn kan de dock få ganska många "splinter" – det vill säga mycket specifika färdigheter som inte har någon koppling till den bredare världen och därmed inte är "generaliserade". Till exempel lär många barn alfabetet från Sesam Street och börjar sedan använda bokstäverna för att bilda sitt namn eller börja känna igen bokstäver i tecken runt staden. Barn med autism kan lära sig alfabetet på samma sätt, men medan de kan peka på B när de tittar på Sesam Street kan de inte ha någon förståelse för att brevet finns på andra ställen eller sammanhang.
- Ditt barn använder sig av "istället för att engagera sig med andra människor". Barn med intellektuella utmaningar, hörselnedsättning och andra sjukdomar kan ha svårt att kommunicera med talat språk – de kan använda rörelser, grunts eller andra sätt – men de kommer att hitta sätt att visa att de tycker om social uppmärksamhet och engagemang. Barn med autism engagerar dock sällan med andra människor bara för att de njuter av socialisering. Snarare än att fråga om social uppmärksamhet, frågar de bara om mat eller andra nödvändigheter. När de har vad de behöver kan de gå iväg.Ditt barn har ett ovanligt behov av rutin och / eller samförstånd.
- Barn brukar bruka rutin och struktur. Barn med autism kan dock bli fruktansvärt upprörda när rutinerna är tweaked – även lite. Olika matar, olika vägar till samma destination, olika rutiner i klassrummet kan alla leda till extrem ångest och till och med "smältningar". Barn med autism är också mer sannolikt än sina typiska kamrater, till exempel, att leka upp leksaker i samma ordning på samma plats om och om igen. Vid avbrott är de också mycket mer benägna att bli upprörd.
