De flesta barn med autism har svårt att passa in med sina kamrater. Faktum är att sociala problem är nästan oundvikliga eftersom autismens kärnsymptom innefattar svårigheter med social kommunikation. Men medan ditt barn med autism aldrig blir hemkomstkongen eller drottningen (även om ingenting är omöjligt) finns det några konkreta åtgärder som du kan ta som förälder för att hjälpa ditt barn att känna av förväntningarna hos människor runtomkring dem.
Lär ditt barn att tala som ett barn
Tal och sociala terapeuter betyder bra, och ofta gör de bra. Men de flesta terapeuter är kvinnor. Och de flesta barn med autism är lilla pojkar. Som ett resultat är det inte ovanligt att höra små pojkar med autism talar ojämnt som vuxna kvinnor. "Hur mår du idag?" "Det är ett nöje att träffa dig." "Hur var din helg?"
Medan fraser som dessa kommer att stå ditt barn i gott skick när han växer upp, kommer det att göra honom till nackdel på lekplatsen. Så lyssna in i terapi sessioner, gör förslag och, när det är möjligt, hjälpa ditt barn ut genom att lära honom (eller helst att ha andra barn lära honom) barn-tal. Barn säger inte "Tack så mycket för den underbara gåvan", säger de "wow, det här är coolt tack!"
Lär ditt barn att spela
Som förälder har du märkt att ditt barn i allmänhet föredrar solospel, och sällan om någonsin väljer att låtsas spela. Solospel är inte ett problem i sig själv, men för att ditt barn ska kunna delta i någon gruppspel, behöver hon färdigheter att göra det.
Varför är interaktivt spel så svårt för barn med autism? Till att börja med observerar få barn med autism aktivt och efterliknar sina kamrater eller föräldrar eller till och med deras favoritfilmer. Så medan andra barn spelar "hus" eller blir superhjältar, bygger barn med autism torn av legos. Medan andra barn "matar" sina baby dockor eller fyllda djur, gör barn med autism samma pussel om och om igen.
Ditt barns val av soloaktivitet är inte fel eller dåligt, men det är begränsande. Och utan lekfärdigheter kan ditt barn inte ha möjlighet att välja inkludering om det är rätt för henne.
Du kan bli ditt barns lärare genom att faktiskt instruera honom eller henne i konsten att leka. Floortime och RDI är två terapeutiska tekniker som föräldrar kan använda för att uppmuntra symbolisk lek; Alternativt kan du helt enkelt följa din egen fantasi. Hur som helst är ditt mål att lära ditt barn hur man låtsas, hur man spelar och – lika viktigt – hur man kommunicerar med andra genom spel, vare sig verbalt eller icke-verbalt.
Lär ditt barn Grundläggande sportfärdigheter och villkor
Alltför ofta spenderar barn med autism sina dagar i skolan och på eftermiddagen och kvällarna i terapi. Till skillnad från andra barn har de lite möjlighet att lära sig grundläggande idrottsförmåga eller villkor. På helgerna, när andra barn kan kasta en boll runt med sina fäder eller syskon, är barn med autism allmänt sidledade – antingen inblandade i terapeutiska aktiviteter eller oförmögna att hålla sig fysiskt med sina typiskt utvecklande kamrater.
Resultatet är givetvis att barn med autism kvarstår när det gäller helt grundläggande information som "en baseball är mindre än en fotboll" eller villkor som mål, touchdown, dribbling eller skjutning.
Vid tiden är ett barn med autism gammal nog för att bli med i lagsporter – till och med "speciell" lagsporter – han eller hon är så långt bakom sina kamrater finns det nästan inget sätt att komma ikapp. Föreställ dig en åtta årig som inte förstår föremålet för fotbollsspelet eller en nioårig som aldrig hört talas om "skyttehoppar". Ja, han eller hon kan potentiellt springa runt i sidled, men där andra barn har tittat på, deltagit i tävlingssporter och praktiserar hemma, har barnet med autism inte haft några av dessa fördelar. Och det är dessutom autistiska problem som sträcker sig från dålig muskelton till svårigheter vid behandling av tränarens instruktioner.
Du som förälder kan rätta till denna situation genom att ta ansvar för att aktivt undervisa grundläggande idrottsförmåga till ditt barn. Du kan bestämma dig för att lära dig hans eller hennes bollhantering och sportvillkor, eller du kan bestämma dig för att välja en sport som du både tycker om är inte gruppberoende (vandring, fiske, simning, etc.). Hur som helst kan du dock ge ditt barn ett försprång och förbereda honom eller henne för socialt engagemang utanför skolan.
Lär ditt barn att navigera på en lekplats
Ingen är immun mot lekparkpolitik, än mindre ett barn med autism. Men du kan hjälpa ditt barn med autism för att navigera i grunderna för lekplatsspel genom att besöka lekplatser tillsammans eller med syskon och vänner och öva några av de förväntade beteenden. Det är viktigt att förstå att lekplatshandledare aldrig kan lära sig dessa färdigheter, eftersom de antar att "barnen bara känner till dessa saker". Några viktiga färdigheter är:
- Lär ditt barn att stå i raden (skjut ner glidbanan, gå sedan till baksidan av bilden och vänta på din tur)
- Lär ditt barn att svänga (lär dig att pumpa istället för att vänta på en vuxen att tryck)
- Lär dig barnets säkra och roliga klättringstekniker (alltid ha två händer och en fot eller två fötter och en hand på klättringsstrukturen osv.)
- Lär ditt barn hur man frågar en vuxen om hjälp när det behövs.
Se ålder Lämplig TV och filmer med ditt barn
Precis som vuxna delar barnen sina intryck av filmer och TV med sina kamrater. Om ditt barn med autism inte tittar – eller tittar bara på visar för yngre barn – kommer han inte ha någon aning om vad hans kamrater pratar om. Oavsett om det är examen från Dora Explorer till Sponge Bob eller från Sponge Bob till Avengers, är det viktigt för ditt barn att engagera sig med samma karaktärer som sina kamrater. För att han verkligen ska förstå och engagera sig med karaktärerna och tomterna, kommer han sannolikt att behöva din hjälp. Ja, du måste sitta och titta på Sponge Bob. Och otroligt kan du upptäcka att du gillar det.
Naturligtvis lär du ditt barn med autism de färdigheter som beskrivs här kommer inte att ta bort autismen. Men de kommer att ge honom viktiga färdigheter för att passa in och ansluta sig till andra barn.
