Unga barn lär sig genom lek. Vanligtvis utvecklar barnen lek för att bygga fysiska och sociala färdigheter, för att försöka på olika personligheter och karaktärer och att skapa vänskap. Autistiska barn kan dock spela på mycket olika sätt. De är mer benägna att spela ensam, och deras spel är ofta repeterande, utan något särskilt mål i åtanke.
Vänster för sig, autistiska barn håller ofta fast i en ruta, inte kan utforska sina egna förmågor eller intressen.
Lekterapi är ett verktyg för att hjälpa autistiska barn att bli mer självständiga. Det kan också under de rätta omständigheterna vara ett verktyg för att hjälpa föräldrar att lära sig att relatera mer fullständigt till sina barn på spektret.
Vad är Play Therapy?
Lekterapi var ursprungligen tänkt som ett verktyg för att ge psykoterapi till unga som hanterar trauma, ångest och psykisk sjukdom. I det sammanhanget blir lek ett sätt för barn att utöva sina känslor och hitta coping-mekanismer.
Denna typ av lekterapi är fortfarande populär; Det är dock inte samma sak som spelterapi som används för barn med autism.
Många specialister som erbjuder något som kallas "lekterapi" till barn med autism ger faktiskt något som är relaterat till Floortime Therapy. Floortime är en spelbaserad teknik som bygger på autistiska barns egna intressen eller tvångstankar för att utveckla relationer och sociala / kommunikationsförmåga.
Spelprojektet är ett annat terapeutiskt tillvägagångssätt som använder spel som ett verktyg för att bygga färdigheter i autistiska barn. Liksom Floortime bygger den på barns egna intressen.
Det är möjligt att bli officiellt godkänd i Floortime-behandling genom ett certifieringsprogram som innehåller ett brett utbud av innehåll.
Denna certifiering erbjuds genom det tvärvetenskapliga rådet om utvecklings- och lärandestörningar (ICDL) men erkänns inte av någon av de nationella terapeutiska föreningarna. Således är de flesta "lekterapeuter" inte så mycket legitimerade som de är erfarna och / eller utbildade. Naturligtvis, som med alla autismebehandlingar, ligger onus på föräldern för att undersöka terapeutens bakgrund, träning och referenser, och att noggrant övervaka framstegen.
Varför skulle en person med autism behöva se en lekterapeut?
Autism är i stor utsträckning en social-kommunikationsstörning. Barn med autism tycker det är extremt svårt att förhålla sig till andra på typiska sätt. I stället för att låtsas som en docka, är det verkligen en bebis, kan de fokusera intensivt på föremål, använda dem för självstimulering och bli helt självabsorberad.
Play är ett underbart verktyg för att hjälpa barn (och ibland till och med vuxna) att gå bortom autismens självabsorption till verklig, gemensam interaktion. Korrekt använt, lek kan också låta ungdomar utforska sina känslor, deras miljö och deras relationer med föräldrar, syskon och kamrater.
Ofta kan lekterapi också ge föräldrarna en aktiv roll i deras autistiska barns tillväxt och utveckling.
Lekterapi kan läras till föräldrar, och med tiden kan föräldrar bli barnets terapeut samtidigt som de bygger ett starkare och mer meningsfullt förhållande.
Vilken lekterapeut gör
En bra lekterapeut kommer att komma ner på golvet med ditt barn och verkligen engagera honom genom lekmediet. Till exempel kan terapeuten lägga ut ett antal leksaker som ett barn tycker intressant, och låta henne bestämma vad som något intresserar henne. Om hon plockar upp ett leksakståg och kör det fram och tillbaka, uppenbarligen obevekligt, kan terapeuten plocka upp ett annat tåg och placera det framför barnets tåg och blockera sin väg.
Om barnet svarar, antingen verbalt eller icke-verbalt, har ett förhållande påbörjats.
Om barnet inte svarar, kan terapeuten leta efter högt intresse, hög energi alternativ att engagera barnet. Bubbla blåser är ofta framgångsrik, liksom leksaker som rör sig, pipar, vibrerar och på annat sätt gör något.
Över tiden kommer terapeuter att arbeta med barnet för att bygga ömsesidiga färdigheter (delning, vridning), fantasifulla färdigheter (låtsas att mata ett leksaksdjur, laga låtsas färdigheter) och till och med abstrakt tänkande färdigheter. Eftersom ett barn blir bättre i förhållande till andra kan ytterligare barn komma in i gruppen, och mer komplicerade sociala färdigheter utvecklas.
Många föräldrar finner att de kan göra lek terapi på egen hand, med hjälp av videoband och böcker som en guide. Andra är beroende av erfarenhet av utbildade leksterapeuter. Och fortfarande väljer andra att helt enkelt ta med sina barn till en lekterapeut eller få terapeuten att komma hem. Spelterapeuter kan i alla fall ge föräldrarna verktyg för att ansluta sig till och ha kul med sina barn på autismspektrumet.
Hur man hittar en kvalificerad lekterapeut
Lekterapi kan erbjudas genom ett lokalt tidigt interventionsprogram som en gratis tjänst, eller det kan ingå i ett förskoleprogram för specialbehov. Det är osannolikt att det införlivas i ett skolespråkigt folkhälsoprogram, men det kan vara möjligt att göra fallet att ett sådant program är lämpligt för ditt barn. Utanför dessa program är det osannolikt att lekterapi kommer att täckas av någon form av försäkring, så det är upp till föräldern att hitta och betala för terapeuten.
Om du letar efter en certifierad Floortime-specialist, gå till Floortimes webbplats och leta efter en lokal terapeut. Om du inte bor nära en storstad är det osannolikt att du hittar en sådan person i närheten, vilket innebär att du kanske behöver resa och / eller arbeta med terapeuten på lång avstånd. Detta uppnås genom en kombination av delade videoklipp och telefonkonferenser. Även om det inte är idealiskt kan detta vara till hjälp.
Om du letar efter någon lokal med erfarenhet och färdigheter i lekterapi på ett mer allmänt sätt, kan du hitta precis vad du letar efter i en ergoterapeut eller barnpsykolog med en specialitet i autism. Du kan till och med hitta ett lekterapiprogram (vanligtvis ett gruppprogram) som erbjuds via autismskliniker, sjukhus eller privata tjänsteleverantörer.
