När autistiska barn börjar prata kan de inte göra det på samma sätt som andra barn. Många börjar med att kopiera ord som de hör, snarare än att försöka använda nya fraser och ord som de kommer upp på egen hand. Denna "eko" kan vara ett viktigt första steg i att lära sig att kommunicera verbalt, eller det kan bara vara ett annat repetitivt autistiskt beteende.
Vad är Echolalia?
Echolalia är den exakta upprepningen, eller eko, av ord och ljud. Barn med autism är ofta ekkolaliska, vilket innebär att de använder ord (och ibland använder de orden ordentligt) – men deras ord sägs i samma ordning och vanligtvis i samma ton som de har hört på en TV visa, i en bok, från sin lärare eller från någon annan källa.
Echolalia är en unik form av tal och det kan vara ett av de första sätten på vilket ditt barn använder tal för att kommunicera. Även om det kan beskrivas som ett symptom på autism kan det också vara ett bra ställe för en förälder eller taltspråksterapeut att börja arbeta med ditt barn. Å andra sidan har echolalia i vissa fall ingen kommunikativ betydelse alls.
Vad ljuder Echolalia?
Ibland är echolalia ett omedelbart eko. Mamma säger till exempel "Johnny, vill du ha en drink?" och Johnny svarar "du vill ha en drink". I det här fallet kan Johnny faktiskt svara på mammas fråga och kanske mycket väl vill ha en drink.
Men snarare än att använda en ny fras som "ja snälla" eller "jag vill ha limonad", echoer han sitt exakta språk.
Precis så ofta är echolalia försenad. Ett barn tittar på en episod av Sesam Street och senare hörs det att recitera interaktioner mellan Bert och Ernie eller sjunga en snatch of the theme song.
Barn med autism kan ha extraordinära ljudminnen, och i vissa fall kan de faktiskt recitera stora delar av favoritfilmer komplett med intonation och accenter. Ibland kan ett autistiskt barn använda Ernies ord till ett eget eget ändamål; Ibland är orden bara upprepade ljud.
Funktionell och icke-funktionell Echolalia
För vissa autistiska barn är echolalia helt enkelt upprepningen av meningslösa ljud. Denna icke funktionella eko av riktiga ord i logisk ordning kan vara mycket vilseledande för föräldrar, eftersom det låter som att deras barn använder meningsfullt språk när det inte är fallet. Ett barn kanske kan recitera hela skriptet av en Sponge Bob-episod men har ingen förståelse för vem tecknen är, vad de säger eller vad historien betyder. Det kan vara så att upprepningen av memorerade ljud har en lugnande effekt på vissa barn på spektret.
Funktionell echolalia är emellertid lämplig användning av memorerade fraser för ett riktigt syfte. Till exempel hör ett barn en rad på TV som "fick mjölk?" och senare, när han är törstig kan han säga "fick mjölk?" i exakt samma ton och accent som annonsen på TV. I det här fallet använder barnet den memorerade eller upprepade frasen, men den här gången använder han det på ett funktionellt sätt.
Han ber om en drink, och hans förfrågan förstås – men han kommer inte upp med sin egen frasologi.
När echolalia är funktionell är det en orsak till firandet: ditt barn har utvecklat ett verktyg för att kommunicera sina önskemål och behov, muntligt. Att han har gjort det betyder att han kan göra mycket mer, med hjälp av en talterapeut.
Även när echolalia är mindre funktionell är det vanligtvis en bra utgångspunkt för tal och / eller lekbehandling. Ett barn kan till exempel memorera hela segment av en favoritvideo och recitera dem om och om igen. Barnets syfte att recitera kan vara att lugna sig eller minska ångest – men recitén kan också indikera en riktig fascination för aspekter av videon.
I båda fallen kan lekterapi som Floortime och talterapi med en terapeut som är bekant med pragmatisk talterapi hjälpa ditt barn att använda sina språkkunskaper mer och mer på lämpligt sätt. På lång sikt blir ditt barns ekkolaliska tal nästan säkert mer typiskt och funktionellt.
Källor:
S teigler, LN. Granskar echolalia-litteraturen: Var står talsprogologer? Är J Tal Lang Pathol. 2015 november; 24 (4): 750-62.
